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6 辛弃疾词两首

| Posted in 诗歌 |

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下阕则是直接言志。

这一年秋天,作者登上建康城(今南?..*辛弃疾词三首阅读次数:5110作者介绍辛弃疾(1140-1207),字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。

面临长江。

通过这两首词的学习,意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解,初步感受词的语言美、韵律酶,开拓学生的视野,感受祖国山河的美好。

可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

词,一种和乐歌唱的新的抒情诗体,是我过传统文学的主要形式之。

把宝刀吴钩看完,把栏干拍遍,但没有人领会,我登临楼台的用意。

与苏轼同为豪放词派的代表,合称”苏辛”。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

雨打风吹何处是,汉殿秦宫。

查找资料,了解辛弃疾及其生活的时代。

学习词的艺术手法。

全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土,统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨,深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情,极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。

正直相扶无倚傍,撑持天地与人看。

*辛弃疾词三首:青玉案、鹧鸪天、菩萨蛮阅读次数:4120教学目标1、了解词人辛弃疾及其作品2、结合时代背景,准确把握诗歌主旨3、把握辛词中强烈的爱国之情4、鉴赏词的艺术手法教学重点1、结合时代背景,准确把握诗歌主旨…*水龙吟&8226;登建康赏心亭教学设计(《辛弃疾词两首》)(人教版高一必修)阅读次数:10416湖南省高中语文教学设计参赛稿授课教师:王良地区:长沙市学校(通信地址):雅礼中学邮编410000学科语文教材名称高中语文必修4教材出版社人民教育出版社课题水龙吟等建康赏心亭(《辛弃疾词两首》)年级高一学期下期教?..*辛弃疾词两首:水龙吟&8226;登建康赏心亭、永遇乐&8226;京口北固亭怀古(人教版高一必修)阅读次数:12327课文研习要点解析1.词作的写作背景和主旨《水龙吟登建康赏心亭》写于淳熙元年(1174年),当时的作者35岁,离举兵起义抗金,率众投奔南宋王朝已经过去十多年,胸怀报国之志的作者却一直没有得到北上抗金的机会,所以,他经常感到郁闷难平。

有时夜里感到昏昏欲睡,往往把水浇在脸上。

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

移情于物。

可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否…*辛弃疾诗词名句1、昨夜松边醉倒,问松我醉何如。

可堪回首、佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

\\—–如果不能买田置屋,建立功业,怕会羞于看见才气横溢的刘备。

了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷,理解其人生如梦的思想感情。

???B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

教学时间:2课时第一课时(如梦令)教学目标1、了解掌握词的有关知识。

舞榭歌台,风流总被、雨打风吹去。

下面,我们一起来完成以下的名诗对接。

休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?(张翰)求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

直至南渡之初张元干、张孝祥、叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词,才较多继承了苏轼的`词风,起到一种承前启后的作用。

【艺术风格】宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔达、高旷开朗的风格,却一直没有得到强有力的继承发展。

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